Ciência di Noz Manera

 

Durante o presente ano letivo decorreu, nas turmas do 8º ano, a primeira fase do projeto “Ciência di Noz Manera”, uma parceria entre o Agrupamento de Escolas da Damaia e a Fundação Champalimaud. Este projeto visa dar oportunidades acrescidas de contacto com temas da Ciência e Investigadores de forma a promover a igualdade de oportunidades de acesso à Ciência por parte de estudantes com menos hipóteses sociais de exploração e conhecimento do meio científico.

As sessões desenvolvidas por um conjunto de investigadores da Fundação Champalimaud promoveram, por um lado, a divulgação científica de forma prática e na primeira pessoa e, por outro, a partilha dos percursos académicos dos Investigadores, suas atuais áreas de investigação e possibilidades de carreira. Estas sessões deram a possibilidade a todos  os estudantes, com interesse pela área, de colocarem perguntas, explorarem oportunidades e prepararem de forma mais informada e sólida as suas futuras escolhas vocacionais.

As sessões  abordaram os seguintes temas:

Workshops	Tema / Investigadores
8º A	Cancro, imunidade, saúde mental / Marcia Fontes e Ana Maia
8º B	Neurociência, comportamento animal / Margarida Brotas
8º C	Biologia celular, cancro, bioquímica / Ana Sofia Marques
8º D	Competição de células, biologia do desenvolvimento / Denise Camacho e Mario Aguilar
8º E	Psicologia cognitiva, estatísticas / Tiago Quendera e Carolina Pestana
8º F	Cancro, imunidade, testes clínicos / Rita Fior e André Valente
8º G	Microbiologia, microscopia / Eliane Carvalho e Anna Pezzarossa

 

Este projeto contou com a colaboração dos grupos disciplinares de Ciências Naturais e Físico-Química assim como do Serviço de Psicologia e Orientação, uma vez que se reveste de especial importância o desenvolvimento de competências do saber científico, técnico e tecnológico e  o acesso à informação e oportunidades de carreira, que são de especial relevo no desenvolvimento de projetos de vida e escolhas  vocacionais.  Pelas respostas dadas a  um questionário aplicado no final de cada sessão, o acolhimento junto dos alunos foi positivo, tendo os workshops realizados despertado o seu interesse e ativa participação.