O Jogo do 24, que tem contribuído, anualmente, para tornar
visível uma das arestas mais lúdicas da Matemática, continua
uma incógnita. Os alunos do 2.º ciclo do Agrupamento de
Escolas da Damaia, porém, têm treinado as regras do jogo segundo um
novo plano, como impõe o problema do E@D. Com
base nas regras do Jogo do 24, disponibilizadas às turmas através de um guião,
os alunos construíram a sua própria «carta» do jogo.
Ao cálculo matemático, adicionou-se o desafio de subtrair o
desperdício de materiais. As ideias multiplicaram-se e o produto final
tornou-se num dividendo. É TUDO UMA QUESTÃO DE MATEMÁTICA!
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