Agrupamento de Escolas da Damaia

“Caem as folhas Ao pé de mim Chegou o Outono Ao meu jardim”   No JI Cova da Moura o Outono está a ser “vivido” assim…

  No dia 16 de outubro de 2020 comemorou-se o Dia Mundial da Alimentação. Este dia foi marcado pela partilha e amizade. As crianças da sala 1 do JI da Cova da Moura fizeram 2 bolos de iogurte para o lanche, um para a sua sala e outro ofereceram às crianças da sala 2. As crianças da sala 2, por outro lado, prepararam uma salada de frutas, a qual também foi oferecida à sala 1. Tanto o bolo como a salada de frutas estavam ótimos e todos adoraram!  

As crianças da sala 2 do JI da Damaia, foram sensibilizadas para a importância da alimentação saudável. Para assinalar o Dia Mundial da Alimentação,16 de outubro, as crianças estiveram a observar a romã, tendo descoberto que é redonda, tem uma casca brilhante, dura, vermelha e tem uma coroa. De seguida observaram a romã partida, tendo depois feito a degustação deste fruto que é da época em que estamos, o outono. Todos gostaram de o saborear, sendo de assinalar que grande parte das crianças ainda não o tinha feito. Também descobriram que a romã tem muita vitamina C, o que é importante para se defenderem das constipações e até do novo coronavírus. Por isso alguns disseram que iam pedir aos/às pais/mães para comprarem.

  UM MÊS APÓS O INÍCIO DO ANO LETIVO…A SEGURANÇA E VIGILÂNCIAS MANTÊM-SE ATIVAS   O Agrupamento de Escolas da Damaia dotou a escola de todos os equipamentos e estruturas de segurança para um regresso às aulas em segurança, e com a tranquilidade necessária, em plena pandemia Covid-19. Foi elaborado o Plano de Contingência; foram marcadas faixas ao longo da escola que constituem espaços próprios para cada turma; divulgadas as regras de segurança; assinalados trajetos e sinaléticas de circulação e, ao mesmo tempo, instaurado um clima de segurança e tranquilidade com todas as condições de segurança asseguradas. É com orgulho que, decorrido um mês de aulas, as regras continuam a ser cumpridas, o que tem permitido a segurança e saúde de todos e a inexistência de casos ativos no Agrupamento.

Pelo segundo ano consecutivo, os alunos da Turma de Acolhimento participaram na 2º edição do concurso Kamishibai Plurilingue subordinado à frase de Georges Perec “Eu lembro-me..”, tendo-lhe sido atribuído o 1º prémio na sua categoria, distinção que muito nos deve orgulhar por relevar o trabalho destes alunos. Kamishibai ( teatro de papel) é uma ferramenta pedagógica que já faz parte do trabalho da aprendizagem da escrita colaborativa na Turma de Acolhimento caracterizada pela diversidade pluricultural e plurilinguistica. A descoberta de uma nova forma de produção da escrita narrativa, à qual se associa a ilustração e posterior apresentação no butai (palco), destaca as aprendizagens no domínio da língua e a apropriação dos valores humanistas essenciais numa aprendizagem holística. Com o kamishibai todos os alunos, independentemente do seu ano de escolaridade e proficiência linguística, participam em igualdade com os seus pares salientando as suas competências gráficas e sociais. A ...

Agradecimento do Projeto Gabinete de Informação e Divulgação de Boas Práticas O ano letivo findou, é tempo de reviver o que de melhor se fez no Agrupamento, mas mais importante agraciar, revitalizar as memórias e torná-las perenes nos corações infantis e pueris dos alunos, para que estes relembrem com carinho as atividades, os ensinamentos e, sobretudo, as emoções que viveram neste pequeno GRANDE Agrupamento. Assim, urge agradecer a colaboração do pessoal docente e não docente, Encarregados de Educação, alunos, todas as valências, equipas de projetos e membros da Direção, que generosamente fizeram parte deste Projeto Gabinete de Informação e Divulgação de Boas Práticas, através da divulgação, partilha e replicação de atividades. Pese embora as vicissitudes intrínsecas aos dislates dos nossos queridos alunos, assim como os contornos inusitados inerentes a uma epidemia fortuita (a qual veio mudar o paradigma da atual “escola”), os professores contornaram obstáculos, “meter...

Posfácio Julho já desliza sobre os carris do tempo, alunos há, contudo, que ainda estão ligados à escrita e através dela continuam ligados à escola. Para uns, é tempo de tirar da gaveta produções antigas e deixá-las chegar a quem as quiser ler, para outros, o tempo é perfeito para escrever novos textos, seguindo modelos e autores recentemente estudados, como Sá de Miranda e Camões. Sinais dos tempos. Num contexto de distanciamento, conforta ver esta contínua ligação às páginas do Agrupamento de Escolas da Damaia. Para o Departamento de Línguas, é sempre tempo de reconhecer o afinco, o talento e a expressividade dos alunos que se deleitam com a escrita. Completa-se, por conseguinte, a obra deste ano letivo com um posfácio. Se sempre fostes fiéis, ó almas crentes,      Porque acabais assim tão desolados?          Sem fama, glória ou míseros ducados,    Com lugar no reino dos descontentes…        ...

Durante esta situação atípica, os alunos trabalharam e tiveram saudades. Aqui se deixam alguns testemunhos disso mesmo, com um agradecer pelo esforço e carinho dos alunos do: 5.º A, 6.º A, 6.º B e 6.º D.

IN MEMORIAM A homenagem do Agrupamento de Escolas da Damaia                        a Luis Sepúlveda ( https://expresso.pt/sociedade/2020-03-01 ) No dia 17 de abril, um dia depois da partida do autor de História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar , os alunos das turmas   8.º D, 8.º E, 9.º A e 9.º D realizaram uma produção escrita coletiva por turma e produções individuais como homenagem ao escritor chileno.           A corrente de escrita criada naquelas turmas quis recuperar o próprio festival Correntes d'Escritas, que, em fevereiro, havia recebido Luis Sepúlveda na Póvoa de Varzim. Quis ainda a atividade proposta recuperar o sentimento de pertença a uma turma, quis aquela atividade anular a distância que o confinamento impusera, quis dar mais um passo no mundo da escrita. Em t...

Partindo do pressuposto que as crianças são cientistas naturais, curiosas a respeito do mundo que as rodeia, emergiu o desafio desta experiência na Classroom, que proporcionou uma descoberta e a reflexão sobre o que observaram, na qual o papel das famílias foi preponderante, face ao registo das evidências observadas. 

A partir da visualização/audição da história "A Lagartinha Muito Comilona", foi proposto às crianças na Classroom,o desafio de criarem uma história. A borboleta fofinha A borboleta ao sair do casulo voou muito alto. Quando desceu foi pousar numas flores muito bonitas. As flores eram de muitas cores, rosa, amarelo e azul claro. A borboleta fofinha tinha as asas quentinhas, amarelas, azuis claras e rosa escuro com brilhantes a toda a volta. A borboleta voou para um muro e depois foi para o telhado de uma casa. Ao final do dia voou para a minha tenda e ficou a dormir comigo.

Atividade: “Vamos escrever o nome” Foi proposta à classroom, a audição e visualização de um vídeo sobre as letras do alfabeto. Em seguida, as crianças teriam de escrever o seu nome numa folha. Depois procurar letras em revistas, folhetos de publicidade, jornais. Recortar as letras e construir o seu nome. Podiam também construir outras palavras que tenham aparecido no vídeo, como por exemplo: BOLA; CASA; JANELA; RATO; etc.                                                                                                Ed...